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一颗心的温度

发布时间:2019-11-06 11:38:16   来源:尚西中学   浏览:

——尚西中学“十佳标兵——爱生标兵”师宗含老师讲座
   为不断提高教师的专业水平和教研教学能力,建造一支充满着无穷想象力、凝聚力和创意的教研团队,2019年11月3日,在学校报告厅开展了尚西中学“十佳标兵”经验分享主题讲座。本次讲座由尚西中学“十佳标兵——爱生标兵”师宗含老师做主题报告。尚西教育集团各校区教职工参加了本次培训。
   王侠校长介绍了师宗含老师在尚西中学的成长经历:师宗含老师2014年毕业后一直工作于尚西中学。在尚西中学工作5年中,其中4年担任班主任工作,现担任初二年级数学学科组长、初二2班班主任。工作中踏实肯干,勇于创新,生活中关爱学生、积极乐观,深得学生和家长认可。




师宗含老师首先对“爱生标兵”作出解读:“爱生标兵”是尚西文化——“用真情感动家长,用真爱教育学生”的践行者和传承者。热爱学生,尊重学生,公平公正的对待每一位学生,不歧视任何学生;生活中耐心指导学生学会吃饭、洗衣、洗澡、打扫卫生等;工作中对学生循循善诱,和蔼热情,对有困难的学生及时给予帮助。
   之后师宗含老师由一个暖心的动画故事带我们共同走进——“一颗心的温度”主题讲座。


   整场讲座师宗含老师从四个方面对如何做到“爱生”进行了细致的讲解。第一部分:教育源于爱心,精于专业。
   爱生的最基本的表现就是——专业好、能把课上好!作为老师业务不好、课上不好,爱生只是一句空话。所以教师先要业务水平过硬,教到老,学到老,让学生能在自己的课堂上学的清楚,学的明白,学的快乐。师宗含老师结合自身实际,详细讲解了老师要如何备课,如何上正课,如何上自习课、如何看卷……等,给老师们提供了多项可操行的具体办法和措施。


 



   第二部分:在学生面前做好教师和亲人的双重角色。

   教育是一门爱的艺术,没有老师的爱,就没有教育。师宗含老师通过一些具体事例告诉老师们怎样做才是真正的“爱学生,尊重学生”,真正的尊重应当体现原则性和因人制宜。在学校老师既要扮演好老师的角色,同时还要扮演好学生亲人的角色,只有扮演好这两种角色,才是真正的爱学生。

   第三部分:把宽容带给“问题生”、把耐心留给“后进生”。
   有一位教育家说过:“每个学生的身上都蕴藏着他独特的个人潜能,教育的责任在于把它挖掘出来,把它发扬光大,以不断提升他的生命意义。” 每位学生都想表现好,只是由于一些个人习惯、性格特点等长期积累的问题才导致学生出现一些问题,只要老师在严格管理的同时注意恰当宽容,在批评教育的同时多些耐心,每一位学生都会有所进步,都会在老师的呵护和培育下茁壮成长。

   第四部分:师师合力,共造家的氛围。
   一位能够真正做到爱生的老师肯定也会处理好与老师之间的关系。在日常教育教学活动中,真正爱生的老师必定会有大局观念及强大的执行力,必定会与同组老师及时沟通,管理步调一致,团结一心,携手并进,给每位学生营造一种家庭的和谐氛围。

 

   听完师宗含老师的分享,各部门教师围绕自身的不足以及日后改进的措施展开了激烈的分享和讨论。各部门领导分别作了总结发言。
 















   本次分享会步入尾声,王侠校长为本次培训做了总结性发言,要求所有老师继续把“用真情感动家长,用真爱教育学生”的理念落实到自己的实际行动当中,不忘初心,牢记使命,为尚西教育事业的进一步发展贡献自己的一份力量!
 


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